Подружить математику и физкультуру, кажется, заветная мечта большинства родителей. Если карандаш и листок бумаги вам уже надоели, самое время взять в руки ноги (или мяч) и научиться считать в прыжке или беге , предлагаем несколько игр, которые увлекут всю семью.

«Живые числа»

 Цель: упражнять в прямом и   обратном счете в пределах 10.

 Материал. Карточки с нарисованными на   них кружочками от 1 до 10.

 Содержание. Дети получают карточки. Выбирается водящий. Дети ходят        

  по комнате. По сигналу водящего: «Числа! Встаньте по порядку!»- они

  строятся в шеренгу и называют свое число». Водящий проверяет, все ли                     

  встали  на свои места. Затем дети меняются  карточками.

«Встань на свое место»

  Цель: упражнять в порядковом счете, в счете по осязанию.

 Материал. Два набора карточек из картона с нашитыми на них

  в ряд     пуговицами  от 2 до 10.

  Содержание. Играющие становятся в ряд, руки за спиной, перед

  ними 10 стульев. Взрослый  раздает всем карточки. Дети пересчитывают

  пуговицы, запоминают их число. По сигналу: «Числа встаньте по порядку»,   

  каждый из грающих становится за стульчиком, порядковый номер которого    

  соответствует  числу пуговиц на его карточке.

«Составь число»

   Цель: закрепить знание состава чисел из двух меньших.

   Материал. Набор карточек с числами.

   Содержание.  Ведущий держит  карточку с любым числом, например, 8.

   Дети должны встать в пары так,  чтобы числа на их    карточках вместе

   составляли число 8.

   «Классики»

   Цель: закрепить знание цифр.

   Содержание. Дети выбирают себе камешек и бросают его последовательно    

   На клетки классиков, обозначенные цифрами. Каждый раз нужно

   прыгать по клеткам от цифры 1 до 10. При промахе ход переходит к     

   следующему игроку. Выигрывает тот, кто первым дойдет до цифры 10.  

«В лесу»

   Цель: учить решать примеры на сложение и

   вычитание в пределах 10.

   Содержание.   Дети отправляются в «лес» (ходят по группе)

   и собирают грибы,     ягоды, цветы , шишки   с   примером, ответ которого        

   совпадает  числом,   указанным взрослым.

«Побежали-стоп»

   Цель: учить выполнять движения в соответствии с заявленной цифрой.

    Содержание.

    Дети бегают. На сигнал « стоп- (1.2.3.4.) дети должны остановиться с     

    заявленной точкой опоры. Например: Стоп-1- дети стоят на 1 ноге, Стоп-3  

    дети стоят на 2 ногах и руке или на 2 руках и 1 ноге.

«Фасовщики»

     Цель: Упражнять детей в счете предметов.

     Содержание. Ребенку нужно изготовить (слепить из пластилина,    

     раскрасить  макароны, нарисовать) конфеты, печенье, зефир и другие

    сладости. Дети будут работать «фасовщиками». Они получают задание          

      от технолога  (мамы) и должны положить в пакет столько сладостей,  

     сколько указано в технологической карте. Можно развить сюжет

     и построить с детьми саму кондитерскую фабрику, используя стулья,

     покрывала, столы и другой подручный материал.

 Информацию подготовил инструктор по физической культуре Рагозина Т.Ф